segunda-feira, 30 de novembro de 2009
GAROTA FREIRE 2009
Na última sexta-feira dia 27 de novembro de 2009 foi realizado na Escola Municipal "Padre Freire de Menezes" o desfile "Garota Freire 2009" nas modalidades mirim e juvenil. Esta segunda opção aconteceu a partir das 19:30h com animação do DJ Valdir. A garota campeã foi Mércia da 7ª "D" , turno vespertino. Vitória mais do que justa pois, a jovem esbanja simpatia, disposição e beleza.
sábado, 21 de novembro de 2009
DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA
A Escola Municipal "Padre Freire de Menezes" comemorou no dia 20 de novembro o Dia da Consciência Negra, com atividades desenvolvidadas no pátio da escola, houve também uma palestra sobre o racismo com o professor e escritor Marcos Vinicius - SEED - Aracaju - SE.
quinta-feira, 5 de novembro de 2009
CURSO EM MÍDIAS EM EDUCAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO – PROEX
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
Mídias na Educação é um programa do Ministério da Educação para formação a distância, modular, dedicado ao uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação e principais mídias contemporâneas – TV e vídeo, informática, rádio e material impresso. O ambiente do Curso é a plataforma e-Proinfo (www.eproinfo.mec.gov.br)
Estruturação: Três ciclos com certificações específicas:
Ciclo Básico: 120 horas de duração e certificação em Extensão;
Ciclo Intermediário: 180 horas de duração e certificação em Aperfeiçoamento (Básico + 60h)
Ciclo Avançado: 360 horas de duração e certificação em Especialização (Ciclo Básico+ Intermediário + 120h). Este ciclo só poderá ser realizado por cursistas que já sejam graduados
Ciclo Básico – Módulos a serem estudados e seus objetivos
Carga horária dos módulos: 15 à 20 h.
1. Integração em Mídias na Educação
Abordar o que são mídias e tecnologias.
Entender a evolução do conceito de mídias.
Conhecer novas terminologias como multimídia, hipertexto, hipermídia e tecnologias da informação e comunicação.
Refletir sobre o papel da tecnologia da informação e comunicação na educação.
2. TV e Vídeo
Discutir sobre o contexto sócio-educativo da televisão e do vídeo.
Abordar os conceitos básicos sobre a linguagem utilizada na televisão.
Apresentar as noções básicas sobre os aspectos tecnológicos da produção de um vídeo.
3. Material Impresso
Utilização o material impresso como elemento integrado ao cotidiano escolar e a outras mídias.
4. Rádio
Apresentação dos aspectos conceituais básicos para a compreensão do papel do rádio na educação, ilustrados por experiências ocorridas na escola ou na comunidade.
Aprofundamento sobre a linguagem radiofônica, auxiliando o professor no processo de utilização do rádio como meio de expressão e de reflexão sobre sua função social.
5. Informática e Internet
Estudar o ambiente que a Informática propicia aos professores para apoiar atividades de ensino aprendizagem
6. Gestão de Mídias
Diagnosticar as tecnologias existentes na escola;
Explorar novas possibilidades de uso das tecnologias na escola;
Abordar os conceitos de Gestão, Tecnologias e Mídias.
Critérios para participar do Curso das Mídias:
1 Ter graduação comprovada.
2 Ser professor regente.
3 Estar envolvido em projetos de tecnologia (TV Escola, Rádio ou Proinfo).
4 Ser coordenador de um dos programas de tecnologia (TV Escola, Rádio ou Proinfo).
5 Ser efetivo da rede pública estadual ou municipal.
6 Ser gerente municipal.
7 Em caso de exceder o número de inscritos por DRE, considerar o maior tempo de magistério.
8 Os professores que irão se inscrever não podem estar próximo de se aposentar, tendo que ter no mínimo 5 anos de trabalho efetivo.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO – PROEX
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
Mídias na Educação é um programa do Ministério da Educação para formação a distância, modular, dedicado ao uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação e principais mídias contemporâneas – TV e vídeo, informática, rádio e material impresso. O ambiente do Curso é a plataforma e-Proinfo (www.eproinfo.mec.gov.br)
Estruturação: Três ciclos com certificações específicas:
Ciclo Básico: 120 horas de duração e certificação em Extensão;
Ciclo Intermediário: 180 horas de duração e certificação em Aperfeiçoamento (Básico + 60h)
Ciclo Avançado: 360 horas de duração e certificação em Especialização (Ciclo Básico+ Intermediário + 120h). Este ciclo só poderá ser realizado por cursistas que já sejam graduados
Ciclo Básico – Módulos a serem estudados e seus objetivos
Carga horária dos módulos: 15 à 20 h.
1. Integração em Mídias na Educação
Abordar o que são mídias e tecnologias.
Entender a evolução do conceito de mídias.
Conhecer novas terminologias como multimídia, hipertexto, hipermídia e tecnologias da informação e comunicação.
Refletir sobre o papel da tecnologia da informação e comunicação na educação.
2. TV e Vídeo
Discutir sobre o contexto sócio-educativo da televisão e do vídeo.
Abordar os conceitos básicos sobre a linguagem utilizada na televisão.
Apresentar as noções básicas sobre os aspectos tecnológicos da produção de um vídeo.
3. Material Impresso
Utilização o material impresso como elemento integrado ao cotidiano escolar e a outras mídias.
4. Rádio
Apresentação dos aspectos conceituais básicos para a compreensão do papel do rádio na educação, ilustrados por experiências ocorridas na escola ou na comunidade.
Aprofundamento sobre a linguagem radiofônica, auxiliando o professor no processo de utilização do rádio como meio de expressão e de reflexão sobre sua função social.
5. Informática e Internet
Estudar o ambiente que a Informática propicia aos professores para apoiar atividades de ensino aprendizagem
6. Gestão de Mídias
Diagnosticar as tecnologias existentes na escola;
Explorar novas possibilidades de uso das tecnologias na escola;
Abordar os conceitos de Gestão, Tecnologias e Mídias.
Critérios para participar do Curso das Mídias:
1 Ter graduação comprovada.
2 Ser professor regente.
3 Estar envolvido em projetos de tecnologia (TV Escola, Rádio ou Proinfo).
4 Ser coordenador de um dos programas de tecnologia (TV Escola, Rádio ou Proinfo).
5 Ser efetivo da rede pública estadual ou municipal.
6 Ser gerente municipal.
7 Em caso de exceder o número de inscritos por DRE, considerar o maior tempo de magistério.
8 Os professores que irão se inscrever não podem estar próximo de se aposentar, tendo que ter no mínimo 5 anos de trabalho efetivo.
GRACILIANO RAMOS
Nascido em Alagoas, em 1892 e falecido em 1953. Romancista, contista e memorialista. Escritor de linguagem contida, correta, expôs o drama e os problemas, a luta e a reação do homem do interior nordestino. Dirigiu a Imprensa Oficial do Estado de Alagoas e foi diretor de Instrução Pública, sendo demitido por motivos políticos. Preso incomunicável, foi levado do Recife para o Rio de Janeiro, em Ilha Grande; ao ser libertado, dedicou-se ao jornalismo. De suas obras citamos; “Caetés”, “São Bernardo”, “Vidas Secas” e “Memórias do Cárcere”.
Escritor alagoano. Um dos principais nomes da geração modernista dos anos 30, autor de Vidas Secas. Graciliano Ramos (27/10/1892-20/3/1953) nasce em Quebrângulo, o primogênito de quinze irmãos. Depois de concluir os estudos secundários, trabalha como jornalista e comerciante. Em 1928 é eleito prefeito de Palmeira dos Índios (AL), mas renuncia dois anos depois. Muda-se, então, para Maceió, onde exerce os cargos de diretor da Imprensa Oficial do Estado e da Instrução Pública de Alagoas.
Em 1933 lança seu primeiro romance, Caetés, e mantém contato com escritores da vanguarda nordestina, como José Lins do Rego, Jorge Amado e Rachel de Queiroz. Em 1934 publica uma de suas obras-primas, São Bernardo.
Acusado de subversão comunista em 1936, fica preso por 11 meses no Rio de Janeiro, cumprindo parte da pena no extinto presídio da Ilha Grande. Narra a experiência no livro Memórias do Cárcere (1955). Após ser libertado, continua a viver e a trabalhar no Rio como jornalista e inspetor de ensino. Na
década de 40, já consagrado como um dos maiores romancistas brasileiros, filia-se ao Partido Comunista. Em 1952 viaja para a União Soviética e outros países socialistas do Leste Europeu, descrevendo suas impressões no livro Viagem, publicado postumamente. Com linguagem precisa e preocupação social, sua obra é um exemplo da abordagem da literatura como meio de conhecimento e mudança da realidade, típica da segunda geração modernista. Entre seus livros se destacam ainda Angústia (1936), lançado durante o período de prisão, e Vidas Secas (1938). Morre no Rio de Janeiro.
Escritor alagoano. Um dos principais nomes da geração modernista dos anos 30, autor de Vidas Secas. Graciliano Ramos (27/10/1892-20/3/1953) nasce em Quebrângulo, o primogênito de quinze irmãos. Depois de concluir os estudos secundários, trabalha como jornalista e comerciante. Em 1928 é eleito prefeito de Palmeira dos Índios (AL), mas renuncia dois anos depois. Muda-se, então, para Maceió, onde exerce os cargos de diretor da Imprensa Oficial do Estado e da Instrução Pública de Alagoas.
Em 1933 lança seu primeiro romance, Caetés, e mantém contato com escritores da vanguarda nordestina, como José Lins do Rego, Jorge Amado e Rachel de Queiroz. Em 1934 publica uma de suas obras-primas, São Bernardo.
Acusado de subversão comunista em 1936, fica preso por 11 meses no Rio de Janeiro, cumprindo parte da pena no extinto presídio da Ilha Grande. Narra a experiência no livro Memórias do Cárcere (1955). Após ser libertado, continua a viver e a trabalhar no Rio como jornalista e inspetor de ensino. Na
década de 40, já consagrado como um dos maiores romancistas brasileiros, filia-se ao Partido Comunista. Em 1952 viaja para a União Soviética e outros países socialistas do Leste Europeu, descrevendo suas impressões no livro Viagem, publicado postumamente. Com linguagem precisa e preocupação social, sua obra é um exemplo da abordagem da literatura como meio de conhecimento e mudança da realidade, típica da segunda geração modernista. Entre seus livros se destacam ainda Angústia (1936), lançado durante o período de prisão, e Vidas Secas (1938). Morre no Rio de Janeiro.
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